Plaidoyer pour les enfants

Cuisine pour enfant à faire soi-même.

 L'utilisation de la technologie en tant que « service gratuit de baby-sitting » n'est, en fait, pas gratuite du tout. Vous allez le payer, un jour ou l’autre. Nous payons avec le système nerveux de nos enfants, avec leur attention, et avec leur capacité de gratification différée. Comparée à la réalité virtuelle, la vie quotidienne est ennuyeuse. Quand ils arrivent dans la salle de classe, ils sont exposés à des voix humaines et à une stimulation visuelle et sont habitués au domaine des explosions et des effets spéciaux. Après des heures de réalité virtuelle, ils travaillent dans une salle de classe où leur cerveau est utilisé. L'incapacité de traiter les niveaux inférieurs de stimulation laisse les enfants vulnérables aux défis scolaires. La technologie nous déconnecte aussi émotionnellement de nos enfants ainsi que de nos familles. La disponibilité émotionnelle des parents est la chose la plus importante pour le cerveau de l'enfant. Malheureusement, nous privons progressivement nos enfants ce nutriment si important pour eux. 

Nous avons créé un monde amusant artificiel pour nos enfants. Il n'y a pas un moment où ils s’ennuient. Dès que cela devient plus calme, nous courons pour les divertir à nouveau, parce que sinon, nous avons l’impression de ne pas faire notre devoir parental correctement. Nous vivons dans deux mondes séparés. Ils ont leur monde « amusant », et nous avons notre monde « de travail ». Pourquoi les enfants ne nous aident-ils pas dans la cuisine ou à faire la lessive ? Pourquoi ne rangent-ils pas leurs jouets ? Il s'agit d'un travail monotone de base qui entraîne le cerveau à fonctionner et à fonctionner sous « l’ennui », qui est le même « muscle » qui doit éventuellement être enseigné à l'école. Quand ils arrivent à l'école et qu'il est temps d’écrire leur réponse est « Je ne peux pas. C'est trop dur. Trop ennuyeux. » Pourquoi ? Parce que le « muscle » n’a pas été entraîné pour un plaisir sans fin. Il est formé par le travail.

 « J'ai faim !! » « Une seconde, je vais m'arrêter au drive » « J'ai soif ! » « Voici un distributeur automatique. » « Je m’ennuie ! » « Joue avec mon téléphone ! » La capacité de retarder la gratification est l'un des facteurs clés pour un futur succès. Nous avons de bonnes intentions – afin de rendre nos enfants heureux - mais malheureusement, nous les rendons heureux pour le moment, mais misérables à long terme. Être capable de retarder la gratification pour pouvoir fonctionner sous stress. Nos enfants deviennent de plus en plus à l'aise avec des facteurs de stress mineurs et finiront par devenir d'énormes obstacles pour leur réussite dans la vie future. L'incapacité de retarder la gratification est souvent observée dans les salles de classe, les centres commerciaux, les restaurants ainsi que les magasins de jouets au moment où l'enfant entend « Non », car les parents ont appris à leur enfant à obtenir ce qu'il souhaite immédiatement.

Jouets originaux

« Il n'aime pas les légumes. » « Il n'aime pas aller se coucher tôt. » « Il n'aime pas prendre le petit déjeuner. » « Elle n'aime pas les jouets, mais elle adore jouer avec son iPad » « Il ne veut pas s’habiller tout seul. » « Elle est trop paresseuse pour manger toute seule. » Depuis quand vouliez-vous être parent ? Si nous les laissons faire, ils mangeront des macaronis au fromage avec des bagels et du fromage à la crème, regarder la télévision, jouer sur leurs tablettes et ne jamais aller se coucher. Que faisons-nous de bon pour eux ? Sans une bonne nutrition et une bonne nuit de sommeil, nos enfants arrivent à l'école irritables, anxieux et inattentifs. De plus, nous leur montrons le mauvais message. Ils apprennent ce qu'ils veulent et ils n’apprennent pas ce qu'ils ne veulent pas. Le concept de « besoin de faire » est absent. Malheureusement, nous ne savons pas ce que nous voulons faire. Par exemple, si un enfant veut devenir un bon élève, il doit travailler dur. Nos enfants savent ce qu'ils veulent, ce qu'ils veulent accomplir. Mais ce résultat est inaccessible et l’enfant est déçu.

"Nous sommes tous occupés, alors nous donnons à nos enfants des objets numériques et les rendons aussi « occupés ». Auparavant, les enfants avaient l'habitude de jouer dehors, où, dans des environnements naturels non structurés, ils apprenaient et pratiquaient leurs compétences sociales. Malheureusement, la technologie a remplacé le temps en plein air. De plus, la technologie a rendu les parents moins disponibles afin d’interagir socialement avec leurs enfants. Bien sûr, nos enfants prennent du retard... les objets numériques ne sont pas équipés pour aider les enfants à développer leurs compétences sociales. Les personnes ayant réussies ont de grandes compétences sociales. C'est la priorité!
Le cerveau est comme un muscle qui peut se faire entraîner plus d’une fois. Si vous voulez que votre enfant puisse faire du vélo, apprenez-lui à faire du vélo. Si vous souhaitez que votre enfant puisse attendre calmement, vous devez lui apprendre la patience. Si vous souhaitez que votre enfant soit capable de socialiser, vous devez lui apprendre des compétences sociales. La même chose s'applique à toutes les autres compétences. Il n'y a aucune différence ! Vous pouvez faire une différence dans la vie de votre enfant en lui formant le cerveau afin que qu’il puisse fonctionner avec succès sur tous les plans social, émotionnel et scolaire"

5 recettes de cookies

"Vous pouvez faire une différence dans la vie de votre enfant en lui formant le cerveau afin que qu’il puisse fonctionner avec succès sur tous les plans social, émotionnel et scolaire. Voici comment :
1. Limiter la technologie, et reconnectez-vous avec vos enfants émotionnellement
• Surprenez-les avec des fleurs, échangez un sourire, chatouillez-les, mettez une gentille note dans leur sac à dos ou sous leur oreiller, surprenez-les en les emmenant déjeuner en jour de semaine, dansez ensemble, rampez ensemble, faites des batailles d'oreillers

• Dîners en famille, soirées jeu de société (voir la liste de mes jeux de société préférés), faire du vélo, aller faire des promenades en plein air avec une lampe de poche en soirée

2. Essayer la gratification différée
• Faites-les attendre ! Il est permis d'avoir des moments de « je m'ennuie » - c'est le premier pas vers la créativité
• Augmentez graduellement le temps d'attente entre « je veux » et « je reçois »
• Évitez l'utilisation de la technologie dans les voitures et les restaurants et apprenez-leur plutôt à attendre en parlant et en jouant à des jeux
• Limiter le grignotage constant

3. N'ayez pas peur de fixer des limites. Les enfants ont besoin de limites pour grandir heureux et en bonne santé !!
• Établissez un horaire pour les heures de repas, les heures de sommeil et le temps de la technologie
• Pensez à ce qui est BON pour eux - pas ce qu'ils VEULENT/NE VEULENT PAS. Ils vont vous remercier pour cela plus tard dans la vie. Etre parent est un travail difficile. Vous devez être créatif pour leur faire faire ce qui est bon pour eux parce que, en général, c'est exactement le contraire de ce qu'ils souhaitent.
• Les enfants ont besoin de manger leur petit-déjeuner et d’une nourriture nutritive. Ils ont besoin de passer du temps en plein air et d'aller au lit à une heure constante afin de pouvoir apprendre correctement le lendemain !
• Convertir des choses qu'ils n'aiment pas faire essayer des jeux amusants et stimulants émotionnellement

Victoria Prooday

Citations

"Celui qui affirme que le christianisme rend les hommes misérable est lui même totalement étranger au christ." Charles Spurgeon

"Il n'y a pas de sainteté sans un cœur centré sur le Christ, cherchant le Christ, servant le Christ, adorant le Christ." JI Packer

"Nous devons veiller, dans nos cultes, à ce que notre émotionnel ne prenne pas le dessus et que les manifestations émotionnelles ne deviennent pas à nos yeux comme une sorte de synonyme de spiritualité. Un culte où l'émotionnel triompherait par toutes sortes de débordements, serait charnel, et perdrait son véritable but qui est celui de glorifier Dieu. Cependant, il faut aussi pouvoir garder assez d'émotionnel pour ne pas assécher le culte qui deviendrait ainsi purement formel. La véritable adoration réclame des émotions canalisées. La véritable adoration ne se manifeste pas par des extases incontrôlées mais dans une concentration émotionnelle portant tous nos désirs vers Dieu." Xavier Lavie

deux endroits: soit vous avez trouvé la vie au maximum à la verticale, soit vous l'achetez horizontalement." Paul David Tripp

"Choisissez de voir la vie à travers les yeux de Dieu." Charles R. Swindoll

"Quiconque contrôle la famille contrôle l'avenir." Tony Evans

"Dieu ne t'a pas simplement pardonné, non, il est venu vivre à l'intérieur de toi afin que tu aies le pouvoir de désirer et de faire ce qu'il t'appelle à faire." Paul David Tripp

"Plus nous comprendrons notre état émotionnel et plus nous saurons canaliser l'apprentissage vers l'action. Le mot "émotion" parle de motion (notion de mouvement): les émotions nous font donc mouvoir." Anonyme

"La vie se compose d’une série de décisions dont la plupart sont sans conséquence, mais dont quelques‑unes sont transformatrices. 
Nous devons donc savoir comment faire des choix judicieux qui s’alignent sur la volonté de Dieu.

Notre réflexion se limite à ce que nous percevons et comprenons.
Or, en nous appuyant seulement sur notre jugement, nous pourrions facilement nous éloigner de la volonté du Seigneur.
Même les plus intelligents parmi nous sont insensés en comparaison d’un Dieu infiniment sage et omniscient.
Pour être sages, nous devons adopter la bonne perspective et agir en conséquence.
En d’autres mots, il faut découvrir ce que Dieu veut et y répondre selon des principes bibliques.
Une telle sagesse nous fait nous demander comment Dieu interpréterait les événements et ce qu’il voudrait nous voir faire dans ce cas. Puis elle nous incite à chercher les réponses dans la Parole.
Il faut donc nous préparer aux décisions de l’avenir dès maintenant.
Si nous lisons et étudions la Bible chaque jour, nous ferons une réserve de connaissances sur lesquelles nous pourrons fonder nos choix, le cas échéant, car nous saurons comment plaire à Dieu.
Le Seigneur nous a aussi donné son Saint‑Esprit pour qu’il nous guide et nous encourage.
Il nous ouvre les Écritures, nous conseille, nous convainc de péché et nous rend capables d’obéir à Dieu.
Le Seigneur nous a fourni tout le nécessaire pour vivre avec sagesse, mais nous sommes responsables de l’utiliser.
Notre indépendance nous motivera toujours à nous éloigner de Dieu, mais notre obéissance nous rendra sages."
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Notre ancre

HÉBREUX 6.17‑20
Nous traversons tous des tempêtes.
Qu’il s’agisse de gros temps, de traumatismes personnels ou de malheurs causés par la guerre et l’agitation sociale, nous vivons tous des situations que nous ne maîtrisons pas. 
Certaines tempêtes passent rapidement alors que d’autres semblent s’éterniser. 
Certaines occasionnent peu de dommages, tandis que d’autres entraînent la destruction dans leur sillage.

• Quelle est l’origine de ces tempêtes?
Il arrive qu’elles résultent de nos propres choix ou des actions d’autrui.
Parfois, le diable nous envoie l’adversité pour nous distraire ou nous empêtrer.
En d’autres occasions, Dieu permet la tempête pour nous préparer à une mission particulière.

• Pourquoi le Seigneur autorise‑t‑il les tempêtes?
Nous avons tendance à nous tourner vers Dieu durant les moments difficiles.
Soit nous lui posons nos questions, soit nous puisons en lui force et soutien.
Il veut peut‑être attirer notre attention sur l’un de nos péchés, souhaiter nous voir abandonner une chose pour le suivre, nous former à l’image de Christ (Romains 8.29) ou nous équiper pour mieux le servir.

• Comment réagir aux tempêtes?
Quand nous résistons à Dieu parce que nos problèmes nous déplaisent, cela démontre que nous manquons de confiance en lui.
Plutôt que de présumer qu’il nous fait du bien, nous pensons qu’il nous porte préjudice.
Il est alors crucial de connaître l’Écriture.
Sa Parole constitue une ancre immuable dans la tempête.
Nous pouvons la croire étant donné que, comme Dieu, elle ne change jamais.

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PSAUME 57.1‑4
Les marins se servent d’une ancre pour empêcher leur vaisseau d’aller à la dérive et le protéger durant les tempêtes.

Comment la Bible joue‑t‑elle ce rôle pour nous?

1. Elle nous réconforte.
Elle nous assure de la paix et du repos de Dieu quand nous connaissons des difficultés ou portons des fardeaux.
David a rédigé de nombreux psaumes en se basant sur ses expériences.
Il avait reçu de l’Éternel consolation et force durant les tempêtes de sa vie.

2. Elle nous rappelle l’omniscience, l’omniprésence et l’omnipotence de Dieu.
Non seulement le Tout‑Puissant sait où nous en sommes dans notre tempête et ce que nous y vivons, mais il nous y accompagne.
Il peut même la calmer, bien que la plupart du temps, il nous la fasse traverser en toute sécurité, par sa puissance.

3. Elle nous guide.
Le Psaume 119.105 nous apprend que « ta parole est une lampe à mes pieds et une lumière sur mon sentier ».
Le psalmiste la compare à une lumière qui nous éclaire et nous permet d’avancer, pas à pas, dans la bonne direction.
Il ne suffit pas au bateau d’avoir une ancre; l’équipage doit encore s’en servir.
De même, il ne suffit pas d’avoir une bible et de savoir qu’elle renferme maintes promesses.
La Parole de Dieu ne sera agissante que si nous la lisons, la méditons, la croyons, la mettons en pratique et y obéissons.
L’ancre fonctionnera alors coup sur coup.
Nous pourrions être ébranlés, et même déstabilisés, mais nous survivrons à la tempête et poursuivrons notre route.

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intermède gastronomique

Un restaurant gastronomique est un restaurant qui cherche à mettre la gastronomie à l'honneur : plats de qualité, cave honorable, accueil attentif, service soigné et cadre agréable.

Un aperçu culinaire :

Menu 1
Entrée : Gambas marinées aux agrumes sur une mousse d'avocat 
Plat : Filet de Saint Pierre/ Mousseline de courgettes et tempura de fleurs de courgettes
Dessert : Assiette de fromages de chèvre du Fayet et bouquet de mesclun à l’huile d’olive

Menu 2:
Entrée : Courgette farcie à la brousse, servie froide, coulis de tomates et basilic
Plat : Homard rôti, ravioli aux herbes potagères, bouillon mousseux.
Dessert: Pêche pochée à la verveine et sorbet verveine

Menu 3:
Entrée : Saumon mariné « gravlax », légumes en pickles, crème aux épices
Plat : Pavé de thon mi-cuit, crémeux de courgettes au basilic, légumes d’été
Dessert:  Sorbet pêche de vigne à la lavande

Menu 4:
Entrée: Fleurs de courgettes farcies d’une mousse de rascasse au gingembre et citron
Plat :  Risotto crémeux au parmesan, gambas snackées et bouillon de carcasses
Dessert :Mousse au chocolat Macae (chocolat grand cru noir d'origine du Brésil à 62% de cacao) et son insert yuzu

Menu 5: 
Entrée: Tartelette de tomates confites et chèvre frais et salade de pourpier
Plat : Filets de rougets et tomates cerises snackés à l'huile d'olive/ Courgettes trompettes mi-cuites et citron confit
Dessert : Soupe de fraises au basilic

Menu 6:
Entrée : Carpaccio de saumon/ Mousse de betterave fumée
Plat : Rôti de lotte au bouillon de roche liée au beurre de corail/fenouil mi-cuit/aïoli
Dessert : Fraises marinées à la sauge et sorbet citron

Menu 7:
Entrée : Melon/Brousse du Rove/Jambon Serrano
Plat: Côtelettes d'agneau/Mousseline d'artichauts/caviar d'aubergine
Dessert :Sorbet abricots au basilic

Menu 8:
Entrée : Carpaccio de tomates avec burrata à la truffe
Plat : Calamar frais grillé et pâtes fraîches à l'encre de seiche et émulsion
Dessert : Sorbet de Limoncello

Menu 9:
Entrée : Petite pissaladière/Roquette
Plat : Râbles de lapin farcis aux lardons et aux champignons/frites de patates douces
Dessert : Assiette de fromages de chèvres et compote de rhubarbe.

Menu 10:
Entrée : Sablé au parmesan aux tagliatelle de courgettes marinées à l'huile d'olive et thym +tapenade
Plat : Côte de boeuf black Angus/purée d'aubergine
Dessert : Sorbet melon

Bref résumé des différentes pédagogies

Chaque époque de l’histoire à sa méthode ou sa pédagogie de l’enfant. 

Connaissez-vous Ravi Zacharias (Son ministère est centré sur l’apologétique (défense et justification de la doctrine chrétienne) et l’évangélisation. 

Il a fait un bref résumé des enseignements apportés aux enfants pour chaque décennie (aux USA - il y a donc un décalage avec la France):

« Dansles années 1950, les enfants ont perdu leur innocence.
Ils ont été libérés de leurs parents par des emplois bien rémunérés, des voitures et des paroles dans une musique qui a donné naissance à un nouveau terme : le fossé entre les générations.

Dans les années 1960, les enfants ont perdu la notion d'autorité.
C'était une décennie de protestation, l'église, l'état, et les parents ont tous été remis en question et trouvés en manque. Leur autorité a été rejetée, mais rien ne l'a jamais remplacé.

Dans les années 1970, les enfants ont perdu leur amour.
C'était la décennie du 'soi'. L'image de soi, l'estime de soi, l'affirmation de soi ...
Les enfants apprenaient tout ce qu'il y avait à savoir sur le sexe et oubliaient tout ce qu'il y avait à savoir sur l'amour, et personne n'avait le courage de leur dire qu'il y avait une différence.

Dans les années 1980, les enfants ont perdu l'espoir.
Dépouillés de l'innocence, de l'autorité et de l'amour et tourmentés par l'horreur d'un cauchemar nucléaire, des nombres importants et grandissants de cette génération ont cessé de croire en l'avenir.

 Dans les années 1990, les enfants ont perdu leur pouvoir de raisonner.
De moins en moins, on leur enseignait les bases mêmes de la langue, de la vérité et de la logique et ils ont grandi avec l'irrationalité d'un monde postmoderne.

Dans le nouveau millénaire, les enfants se sont réveillés et ont découvert que quelque part au milieu de tout ce changement, ils avaient perdu leur imagination. »

Extrait du partage de Isabelle Chan lors de notre réunion de préparation pour la rentrée avec les monitrices et aide-monitrices des enfants de notre église. (Juillet 2018)

Face à ce constat plutôt pessimiste, l'église a son rôle à jouer en marchant à contre courant de ce monde qui court à sa perte et en réparant les brèches dans les cœurs de ceux qui se donnent à Dieu.

1 Jean 4.5-6 nous explique que ceux qui sont dans le monde parlent selon le monde et le monde les écoute, mais que les chrétiens ne sont pas de ce monde, même s'ils y vivent pour un temps ; ils ne doivent donc pas parler comme ceux de ce monde ni même écouter et suivre les principes du monde.

Romains 12:2  "Ne vous conformez pas au siècle présent, mais soyez transformés par le renouvellement de l’intelligence, afin que vous discerniez quelle est la volonté de Dieu, ce qui est bon, agréable et parfait."

Ceux qui ne sont pas nés de nouveau ne peuvent pas écouter et suivre les principes du royaume de Dieu, mais ceux qui sont nés de Dieu peuvent et doivent avoir une vision du monde chrétienne et et suivre les principes divins au milieu de leur génération tordue (skolios en grec) qui s'est détournée du droit chemin et complote contre le plan de Dieu. (Philippiens 2.15)

• En marchant à contre courant, nous devons redonner à nos enfants l'innocence qu'ils ont perdue. L’innocence dont je parle ici n'est pas la pureté de cœur, car le péché est déjà dans le coeur des enfants avant même qu'ils naissent ; mais je parle d'une certaine naïveté, d'une candeur propre à leur âge.
• Nous devons aussi combler les fossés générationnels et travailler au rétablissement d'une unité entre les parents et les enfants en vivant des moments de qualité, de complicité et de communication plus profonde ensemble.
• Nous devons vivre dans l'amour et éduquer nos enfants avec bienveillance, tout comme Dieu nous  éduque avec autorité et amour.
• Nous devons redonner espoir à nos enfants en les encourageant et en les conduisant dans la voie et le plan de Dieu qu'ils doivent suivre, individuellement et collectivement.
• Nous devons aider nos enfants à réfléchir par eux-mêmes, en les guidant, en mettant à leur portée les outils sains et  nécessaires pour motiver et nourrir leur curiosité et leurs apprentissages.
• Nous devons leur laisser du temps libre (sans activité extrascolaire, sans écrans que ce soient TV, ordinateur, tablette ou téléphone mobile) pour qu'ils développent leur imagination. Nous devons plutôt mettre à leur portée des outils et des matières premières les encourageant à faire des activités manuelles et artistiques, de la musique, des livres, des déguisements, des jouets (dinettes, voitures, poupées, playmobils...).

Sophie Lavie
 

Citations

"Choisissez de voir la vie à travers les yeux de Dieu." Charles R. Swindoll

"Quiconque contrôle la famille contrôle l'avenir." Tony Evans

"Dieu ne t'a pas simplement pardonné, non, il est venu vivre à l'intérieur de toi afin que tu aies le pouvoir de désirer et de faire ce qu'il t'appelle à faire." Paul David Tripp

"Plus nous comprendrons notre état émotionnel et plus nous saurons canaliser l'apprentissage vers l'action. Le mot "émotion" parle de motion (notion de mouvement): les émotions nous font donc mouvoir." Anonyme

"Le libre arbitre est une déesse païenne que l'Eglise a adoré pendant trop longtemps." Steven Lawson 

Tout comme l’équipe de France de football, celle des ministères de l’Eglise d’Antioche mettait en avant la richesse tirée de la diversité des origines ethniques (juifs, africains, grecs), sociales (hommes du peuple, savants, religieux, noblesse) et ministérielles (des prophètes, des docteurs, des apôtres), sans oublier la suprématie du collectif (‘ils servaient et priaient ensemble’) et l’importance du leadership (en réponse à l’ordre du Saint-Esprit, ils ont pris des décisions efficaces). C’est ainsi qu’ils ont bouleversé le monde." Franck Lefillatre

"L'erreur terrible et tragique des cent dernières années a été de penser que les ennuis de tous les hommes sont dus à leur environnement, et que pour changer l'homme, vous n'avez rien à faire que de changer son environnement. C'est une erreur tragique. Cette erreur néglige le fait que c'est au Paradis que l'homme est tombé." Martyn Lloyd-Jones

"Alors que j’étais jeune, je me souviens de ce jour où un homme âgé m'a demandé: Sais-tu ce que tu fais maintenant…? Je pensais que c'était une sorte de question piège. Dites-moi, répondis-je. Tu construis tes souvenirs,…, répondit-il, alors fais-en de bons." Ravi Zacharias 

"L'humanisme n'a pas été inventé par l'homme, mais par un serpent qui a suggéré que la quête d'autonomie pourrait être une bonne idée." RC Sproul

"La véritable la foi ne consiste pas à savoir si nous croyons en Dieu, mais si nous croyons le Dieu en qui nous croyons. Ainsi la foi ce n'est pas seulement croire en Dieu mais croire Dieu...!" Xavier Lavie

"On dit que les couleurs sont des moyens de distinction dans la vie. Elles peuvent définir notre origine, notre gout et notre personnalité aussi en quelque sorte. Elles peuvent aider à identifier un objet à un autre, elles peuvent définir une idée d’appartenance, elles peuvent marquer une saison, elles peuvent véhiculer des informations ou des émotions. Toutefois, certaines couleurs sont plus remarquables que d’autres, certaines couleurs sont plus appréciées que d’autres et certaines couleurs vous aspirent plus que d’autres. Mais chaque couleur a besoin de lumière pour dégager tout son éclat et soutenir le message qu’elle porte. De même pour notre vie… Cette image résume les couleurs que j’aime le plus dans la vie et d’après mes petites recherches il fallait mélanger des couleurs pour les obtenir ; oui des couleurs que je n’aime pas vraiment… Donc, il y a des choses qui ne sont pas vraiment agréables à nos yeux mais c’est en les rassemblant que ça donne la couleur qu’on veut obtenir! Ce sont les échecs, l’espoir, les profondes déceptions, les joies, les rêves brisées, les fou-rires, les rudes épreuves… tous ensembles qui feront dégager des traits de valeurs inestimables en nous. Dieu utilise chaque situation, aussi absurde soit-elle, pour donner une meilleure version de nous et faire apparaitre des couleurs qui nous iront tellement bien. Elle est grise ta peur, il est vert ton espoir, elles sont parfois noires tes journées, il est jaune ton rire, elle est rouge ton affection, il est bleu ton rêve, elle est rose ta joie … mais elle est extraordinaire la couleur que ça donnera quand Le Seigneur se mettrait à l’œuvre pour les utiliser pour ton bien." Enintsoa

Citations

"Le contraire de la foi n'est pas le doute: le contraire de la foi est la désobéissance." Tony Evans

"Petits pas de petits pieds qui vont pas loin
Petits pas de petite moi qui se perds parfois en chemin
Petite moi de petite histoire dans un parcours de combattant
Petite histoire de petite vie dans la cours des grands
Petite vie que Tu as voulu sauvé par ton sang
Je ne savais pas que je pouvais être l'ami de Quelqu'un de si important
Petits pieds qui se fatiguent d'avancer dans la route
Petit cœur tourmenté par les doutes
C'est en étant faible que tu peux voir qu'Il est fort
Il est et sera toujours ton moyen de transport
Ne t'inquiètes pas petite fille du Grand Roi
Il y a du chemin mais avec Ton père, on fera des exploits"
Enintsoa

"La ligne entre le bien et le mal ne réside pas entre "nous"et "eux", entre l'Occident et le reste, entre la gauche et la droite, entre les riches et les pauvres. Cette ligne fatidique court au milieu de chacun de nous, de chaque société humaine, de chaque individu." NT Wright 

"Vous ne réalisez pas que Dieu est tout ce dont vous avez besoin jusqu'à ce que Dieu soit tout ce que vous avez." Timothy Keller

"Nous ne faisons confiance qu’aux personnes que nous connaissons. Si vous luttez pour faire confiance à Dieu, c’est peut-être parce que vous ne le connaissez pas vraiment." Martha Tennison. 

Le repos n'est pas le résultat qui couronne notre travail, mais la condition pour pouvoir le réaliser.
Lors que l'on considère le repos au sens biblique, nous découvrons qu'il est un prérequis au travail, une condition à remplir, un acquis exigé et non une sorte de récompense finale. Le repos est un état dans lequel Dieu a fait entrer l'homme dès la fondation du monde. Seulement ce repos Édénique a été perdu par le péché et il a fallut la rédemption de Jésus-Christ pour le recouvrer par la grâce. Grâce à Christ, chaque croyant célèbre le sabbat parfait, éternel et il se repose, lui aussi, de ses oeuvres, comme Dieu se repose des siennes, non dans l’oisiveté et l’inaction de la mort, mais dans une activité exempte des stériles agitations de ce monde, calme, puissante comme celle que Dieu ne cesse d’exercer pour la conservation de son oeuvre. Notre société devrait repenser les notions de travail et de repos et s'inscrire dans la logique de Dieu qui juste après avoir créé l'homme le fit entrer dans son repos. C'est loin de l'agitation, de désirs d'accomplissement, de la volonté d'enrichissement et des ambitions matérielles que Dieu appelle son peuple ; il nous confine dans son repos comme dans une sphère au centre de laquelle se développe la relation et non la production. Comprenons que c'est dans le repos de Dieu que l'homme est invité à entrer dès maintenant et non comme une finalité dans laquelle il entrera après sa vie s'il a bien œuvré. Aussi, pourquoi attendre un repos qui est déjà là...?
Entrons dans son repos et jouissons de cette relation épanouissante." Xavier LAVIE

 "Né à Tarse en Cilicie, de la famille de Benjamin il naquit.
Dès son plus jeune âge il entreprit un voyage pour Jérusalem où il étudie.
Formé et éduqué au milieu des Pharisiens, il bénéficia de l'enseignement des plus éminents Rabbins.
Poussé par un fanatisme amer, d'une religion dont-il était fier, il entreprit une inquisition mettant les chrétiens dans les fers.
Craint et respecté parmi les gens de sa génération, il inspirait la terreur chez les croyants victimes de ses persécutions.

Convaincu du bien fondé de ses actions, il approuva le meurtre d'Etienne par la lapidation.
Mais cet homme démesuré dans ses ambitions allait être le témoin d'une illumination.
Sur le chemin de Damas le Seigneur le terrasse, et sans beaucoup d'explications lui dit: "qu'il serait dur de regimber contre les aiguillons."
Quelle plus belle conversion que celle d'un homme sans compassion qui se lève pour servir le Dieu de toutes bénédictions.
Dès lors, il se mit à prêcher, son caractère énergique et la révélation du Seigneur l'y poussait, mais à l'école de Dieu il était, apprenant ses leçons pleines d'humilité.
Son ancienne renommée aurait pu le conduire dans l'impasse
mais c'était sans compter sur l'aide d'un certain Barnabas.
Ensemble ils entreprirent des voyages missionnaires dans lesquels ils développèrent un si beau ministère.
De guérisons en conversions, il fonda des oeuvres, c'était sa mission.
Jamais il ne se relâcha, posant les bases de son apostolat.
Homme de l'Esprit et homme de coeur, il n'en était pas moins un véritable leader.
Mais quel grand écrivain que celui qui nous laissa treize des plus beaux parchemins.
Ouvrant la voix du salut aux païens, nous avons découvert que Dieu nous tendait la main.
Celui dont le nom veut dire: "petit" a prouvé que c'est dans la faiblesse que Dieu nous fortifie.
Il s'appela lui-même l'Avorton ce que chacun de nous étions, mais il nous révéla la grâce du Christ qui prit notre place réalisant à la croix l'objet du plus beau choix, ouvrant le Cœur
du Père aux enfants d'adoptions ce qui offre à chacun de nous la plus profonde consolation. "
Xavier LAVIE

"On ne se sent pas en sécurité
Quand on n’a pas quelque chose sur quoi on peut s’accrocher
Quand on n’a pas quelqu’un sur qui vraiment compter
.
On ne se sent pas en sécurité
Quand les conditions de notre confort ne sont pas respectées
Quand on fait l’exception de ce que les gens normaux veulent imposer
.
On ne se sent pas en sécurité
Quand la maladie et la mort menacent nos proches
Quand les factures et les besoins vident nos poches
.
On ne se sent pas en sécurité
Quand le monde va d’étape en étape et avance plus loin
Et on se tape qu’on est le seul qui est resté sur un même point
.
On ne se sent pas en sécurité
Quand c’est évident qu’on ne peut pas avoir le contrôle
Quand on n’occupe pas une certaine place ou un certain rôle
.

Dans notre nature on s’acharne à courir vers ces choses qui font nos vies
De notre armure on s’incarne à donner une image qu’on est à l’abri
Mais au final ce ne sont que des paramètres variables au fil du temps
Qui peuvent nous procurer une pseudo-sécurité juste pour un moment
L’éloge, l’estime et les mérites qu’on veut se faire dans ce monde
Les pressions, les combats et épreuves qui nous inondent
Ce ne sont que passagères, Seul Jésus fait notre valeur immuable
Quand tu l’as dans ta vie, tu es alimenté d’une source inépuisable
Pour le compte d’être semblable à Lui, différentes situations nous est donné
En Lui, ce n’est pas seulement pour cette vie qu’on est en sécurité
On va surmonter cette vie et on va aussi vaincre la mort
Dans ce grand voyage de la vie, on arrivera à bon port
Il y aura des coups durs qui sont des instruments pour nous offrir des valeurs sures
Il y aura des nuits obscures qui sont les promesses d’un nouveau matin au ciel d’azur
Alors, continue le bon combat en partageant l’Amour inconditionnel de l’Eternel
Vis avec épanouissement dans ce monde en ne t’accrochant que sur ce qui est au ciel
Cherches la volonté de Dieu et vis pour Son royaume
Embellis tes journées par des cantiques et des psaumes
Tu es en sécurité dans les puissantes mains de notre Sauveur
Il n’y absolument aucune raison de vivre encore dans la peur
Que tu tombes ou que tu sois debout, Il te supporte à coup sur
En Lui, même les erreurs feront de toi quelqu’un de mature
Et ne t’inquiètes pas, Il te fera aussi voir des jours meilleurs
Dans Sa Souveraineté, Il sait plus que toi les désirs de ton cœur"

Enintsoa 

 

Qu'est-ce que ça cache ?

Qu'est-ce qui se cache derrière les comportements inappropriés de nos enfants?

Vous êtes-vous déjà dit, que par leurs comportements, vos enfants cherchaient à attirer votre attention ou à vous défier, ou bien vous vous êtes senti blessé ou désarmé par leur attitude? 

Au travers de cet article, je vous invite à entrer dans l'univers des enfants pour mieux comprendre d'où viennent leurs comportements inappropriés.
Il est important dans un premier temps de nous ajuster à l'âge de l'enfant.
La plupart du temps, les jeunes enfants se comportent de façon appropriée pour leur âge...
Il nous suffit juste de nous adapter à leur stade de développement.
Punir dans ces situations n'a pas de sens, et il faut savoir le reconnaître.

Dans un deuxième temps, il faut savoir qu'un enfant qui se comporte de façon inappropriée est bien souvent un enfant découragé (il en va de même pour les adultes d'ailleurs...).
Son comportement se fonde sur la perception qu'il a d'une situation, et pas nécessairement sur la réalité.
Il est très important de pouvoir décoder et comprendre qu'au travers de son comportement, il nous dit en fait : je ne me sens pas à ma place dans ma famille, dans ma classe, dans la société.
J'aimerais pouvoir apporter ma contribution, me sentir utile et savoir que je compte à vos yeux.

En comprenant ce qui déclenche les comportements inappropriés de nos enfants, notre regard devient plus compréhensif et empathique.
Cela nous permet de savoir comment réagir le plus efficacement possible face à ces comportements.
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Donc pour tenter de satisfaire ses besoins d'appartenance et d'importance l'enfant va, sans même sans rendre compte : chercher à accaparer l'attention et tenter de prendre le pouvoir en défiant ou en provoquant, en prenant sa revanche ou en blessant ceux qui l'entoure ou même en baissant les bras. Ce qui induit des comportements inappropriés.

Bien sûr il pense que ses comportements vont l'aider à aller mieux, mais malheureusement ils ne permettent pas de satisfaire ces besoins.
- Quand votre enfant cherche à accaparer votre attention, il pense en fait qu'il compte pour vous seulement quand vous centrez votre attention sur lui.
Le message caché qu'il faut comprendre est : remarque-moi, implique-moi.
Ce que vous pouvez faire pour encourager votre enfant :
=> lui donner des responsabilités,
=> continuer ce que vous êtes en train de faire, en ignorant son comportement mais sans pour autant ignorer votre enfant (un petit geste affectif comme une main sur l'épaule ou un petit câlin peut suffire)
=> lui dire qu'il compte pour vous et que vous passerez un moment avec lui plus tard
=> rassurez-le et montrez-lui votre confiance...
=> planifiez du temps de qualité (quelques minutes suffisent) à passer chaque jour avec votre enfant en tête à tête, sans distraction (téléphone, tv...)
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- Quand votre enfant cherche à prendre le pouvoir, il n'a pas de sentiment d'appartenance et a besoin de se sentir en position de force, sentir qu'il a une place.
Le message caché qu'il faut comprendre est : laisse moi participer, donne moi des choix.
Ce que vous pouvez faire pour encourager votre enfant :
=> ne pas entrer dans une lutte de pouvoir
=> prendre un temps de pause pour que chacun se calme
=> montrez lui que vous avez compris ses émotions, faite preuve d'empathie, reconnaissez que vous ne pouvez pas le forcer à faire ce qu'il refuse de faire.
=>Sans excuser, ni critiquer son comportement, partagez vos ressentis et impliquez-le pour trouver une solution qui prendra en compte les besoins de chacun.
=> impliquez votre enfant dans la création de routines.
=> planifiez du temps de qualité (quelques minutes suffisent) à passer chaque jour avec votre enfant en tête à tête, sans distraction (téléphone, tv...)
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- Quand votre enfant essaie de prendre une revanche, en réalité il souffre et veut rendre la pareille en faisant souffrir ceux qui l'entourent.
Le message caché qu'il faut comprendre est : aide-moi, je souffre dans mon cœur.
Ce que vous pouvez faire pour encourager votre enfant :
=> évitez de riposter et de prendre ses attaques à titre personnel
=> restez bienveillant en attendant que la situation se calme
=> essayez de deviner ce qui l'a blessé et montrez de l'empathie
=> utilisez l'écoute active
=> utilisez les 3 R de la réparation (reconnaître sa part de responsabilité, réconcilier, résoudre) si vous y êtes pour quelque chose dans sa souffrance.
=> après un temps de pause, cherchez ensemble des solutions pour résoudre le problème
=> planifiez du temps de qualité (quelques minutes suffisent) à passer chaque jour avec votre enfant en tête à tête, sans distraction (téléphone, tv...)

- Quand votre enfant baisse les bras, c'est qu'il manque cruellement de confiance en lui et en ses capacités.
Le message caché qu'il faut comprendre est : ne me laisse pas tomber, aide-moi.
Ce que vous pouvez faire pour encourager votre enfant :
=> Montrez lui que vous avez compris ce qu'il ressent et exprimez votre confiance en ses capacités.
=> prenez du temps avec lui pour renforcer ses apprentissages.
=> Prenez le temps de lui montrer comment faire au lieu de tout faire à sa place.
=> créez des opportunités qui permettrons de petites réussites en lui donnant des responsabilités à la hauteur de ses compétences.
=> éliminez toute attente de perfection
=> N'abandonnez pas, ne le laissez pas tomber.
=> planifiez du temps de qualité (quelques minutes suffisent) à passer chaque jour avec votre enfant en tête à tête, sans distraction (téléphone, tv...)
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Dans tous les cas, il faut toujours établir une connexion avec votre enfant et l'impliquer dans une recherche de solution pour corriger la situation.

Le blog de Havah